宋璠副教授在线上课程设计及青年教师讲课比赛专题研讨会作报告
秦西伟副教授在线上课程设计及青年教师讲课比赛专题研讨会作报告
刘长江副教授在线上课程设计及青年教师讲课比赛专题研讨会作报告
徐进军副教授在线上课程设计及青年教师讲课比赛专题研讨会作报告
教育部虚拟教研室负责人、资源系主任张立强教授主持会议
2023年10月17日晚，教育部“油气田开发地质课程虚拟教研室”举办课程设计及青年教师讲课比赛专题研讨会，分别邀请了青海大学秦西伟副教授、yh533388银河宋璠副教授、刘长江副教授和徐进军副教授作了专题报告。本次教学研讨会也是yh533388银河yh533388银河青年教师教学能力提升系列活动之一，学院45岁以下青年教师，以及来自山东科技大学、西北大学、中国地质大学（武汉）和贵州大学等全国十余所高校科研院所90余人参加了线上会议，教育部虚拟教研室负责人、资源系主任张立强教授主持会议。
宋璠副教授作题为《教学比赛中如何做好教学设计》的专题报告，他首先表示，教学比赛=“教学+比赛”，并感悟道在参赛之前，青年教师应先助课，再讲课，潜心教学，夯实教学基本功。他分别深入介绍了教学比赛中的内容设计，包括教案或教学设计（15%）、课堂教学或教学录像（80%）和教学反思（5%）。宋璠老师强调，在课堂教学过程中，应突出学生为中心，加强互动；突出学科新动向，融入科研；突出多手段教学，自然流畅；重视教师基本功，日常训练；在课堂教学时间方面，应包含课程导入、上节知识点、回顾知识点、讲解知识点、讲解课堂总结、布置课后思考题升华和呼应导入。
青海大学秦西伟副教授作题为《"矿床统计预测"创新混合教学设计》，他从课程概况、过程方法、理念思路、课程特色、学情痛点和成效推广几个方面系统深入介绍了青海大学国家级一流专业—资源勘查工程的核心专业课程。在教学创新思路方面，秦西伟老师重点介绍了教学内容、环境重构；教学模式创设；思政体系、路径构建；评价机制构建等途径。在过程方法方面，秦西伟老师强调了混合教学内容，创设混合式教学环境、创设混合式教学模式、构建课程思政体系，探索课程思政实施路径，以及构建融合式评价机制。在课程特色方面，秦西伟老师所在教学团队强化案例式教学，以案促教、以案促学，打造具有高原特色的野外矿山案例库；优化“五维”课程思政体系，创新课程思政教学方法和实践路径，深度融合高原特色思政元素；创设具有地矿特色的“线上与线下、室内野外、虚拟现实”相结合的混合式教学环境，设计“人文思政、问题驱动、虚实结合、矿例导入、原位翻转”创新混合教学模式。
刘长江副教授作题为《教学比赛中的一些设计与问题》的专题报告，他提出教学比赛和课堂教学存在一定区别，教学比赛需要严格的时间控制、完整的叙事表演和精准的教学设计；而课堂教学则是要有充足的课堂时间、多变的课堂互动和灵活的课堂把握。刘长江老师强调课堂教学是教学比赛的有限展开，而教学比赛是课堂教学的高度凝练。他重点分析了教学比赛的设计环节，首先要深刻理解比赛要求、其次是完整设计教学方案。
徐进军副教授作题为《关于青年教师地质课程教学比赛的设计思路与讲课技巧探讨》的专题报告，他首先介绍了全国大学青年教师地质课程讲课比赛的概况，该比赛是39个全国性高校教师教学竞赛之一，也是我国地质类学科级别最高、规模最大的教师教学竞赛。徐进军老师强调，教学方案的设计的基本思路是问题引入、前堂回顾、新内容讲解、重难点清晰、课堂总结、引入问题的解答、下节预习，而比赛多媒体需要保证文字简明扼要、配图合适、图文并茂，同时内容间衔接合理、流畅，尽量简约不简单、美化不花哨。徐进军老师重点分享了他积累的教学技巧，包括情绪表达、主题引入、内容突出、强化逻辑、大回环、教辅相成、精雕细琢、扬长避短和虚心请教，他最后分享感悟道：1、教学经验，需要长期的积累；2、教学技巧，需要用心的钻研；3、教学素材，需要丰富的科研；4、教学比赛，源教利教促成长。
报告会后，宋璠、秦西伟、刘长江和徐进军副教授就全国大学青年教师地质课程教学比赛、高校教师教学创新大赛等重要赛事的注意事项、备赛经验和细节，与张宪国、马存飞、许启鲁、严一鸣等参会教师进行了热烈讨论。
报告人简介：
宋璠，yh533388银河副教授，获第二届山东省青年教师教学比赛一等奖、第一届全国大学青年教师地质课程讲课比赛一等奖、yh533388银河青年教师讲课比赛一等奖。先后主讲5门课程，承担科研项目40余项，发表学术论文50余篇，担任学校教学项目评审专家。
秦西伟，青海大学副教授，入选青海省昆仑英才一拔尖人才计划，获青海省第二届教学创新大赛二等奖，青海大学教学竞赛一等奖4项。先后毕业于中国地质大学（武汉）石油地质专业、中国科学院大学盐湖地质专业，主要从事柴达木盆地战略性成盐元素富集规律研究及地热资源评价，发表SCI、核心论文10余篇。讲授《矿床统预测》、《盐湖地质学》、《青海地质景观鉴赏》，研究生课程《矿产普查与勘探》。
刘长江，yh533388银河副教授，理学博士，毕业于中国矿业大学地球化学专业，澳大利亚昆士兰大学联合培养博士研究生，瑞典马拉达伦大学及英国爱丁堡大学访问学者。获第三届全国大学青年教师地质课程教学比赛一等奖，研究方向主要为：CO2地质埋藏，水岩地球化学作用，煤与煤层气地球化学等。发表文章20余篇，主持包括国家自然科学基金在内的各类项目十余项。
徐进军，yh533388银河副教授，第二届全国大学青年教师地质课程教学比赛一等奖，国内领军期刊《Petroleum Science》青年编委。长期从事非常规油气地质学、油气地球化学方向的理论与应用研究，先后承担国家自然科学基金2项、山东省自然科学基金1项、校企合作项目20余项，参与国家重大专项等10余项，在《International Journal of Coal Geology》等期刊发表相关文章20余篇，参与建设国家虚拟仿真实验项目（油田地质实习虚拟仿真实验项目）。
